Mezi žáky často vede žebříček nejméně oblíbených předmětů. Matematiku se proto na některých školách snaží učit prostřednictvím takzvané Hejného metody. Ta má žákům počty přiblížit tak, že učitel je tady spíše v roli rádce. Jenže právě takové netradiční způsoby se některým matematikům nelíbí a chtějí po Ministerstvu školství, aby prověřilo, jestli děti skutečně látku naučí. Stát by se podle nich také měl obecně na výuku matematiky víc zaměřit, aby školáci měli potřebné znalosti.
