Žáci, kteří na základní škole více plavou v matematice a přinášejí si z ní horší známky, čelí více stresu, smutku, strachu, obavám a vzteku než jejich úspěšnější vrstevníci. Zjistili to psychologové z Národního institutu SYRI, který sleduje vývoj české společnosti a navrhuje řešení problémů. Matikářům radí změnit přístup, nikoli však zmírnit hodnocení.
